Ⅰ. 서 론

대학생들의 스마트폰(smartphone)은 통신과 인터넷의 정보 탐색 등 여러 기능을 복합적으로 활용할 수 있어 시간 과 공간을 초월한 쉽고 편리함은 생활에도 혁신적인 변화 를 주는 동시에 일상생활에 있어서 많은 문제점이 발생하 고 있다고 할 수 있다. 특히 대학생은 SNS(Social Network Service)와 인터넷 새로운 콘텐트 앱 등 스마트폰의 사용이 급격히 증가하면서 스마트폰에 대한 과의존과 같은 부작용 등 역기능 현상을 일으키고 있다[1]. 스마트폰 과의존은 사 용을 중단하거나 하지 못할 때 초조, 불안, 폭력성 등의 증 상과 함께 학업, 건강 등 일상생활에 지장을 초래하고 있으 며, 사용시간의 증가와 함께 중독성을 증가시키며 사회적으 로 심각한 문제로 이슈가 되고 있다. 과학기술정보통신부 (2014)는 대학생의 스마트폰 중독률은 18.1%로 40대와 50 대의 5% 보다 3배 높은 것으로 보고하였으며[2, 3], 과학기 술정보통신부는 2017년도 스마트폰 과의존 위험군은 전체 의 18.6%로 청소년 30.3%, 성인 17.4%, 유아 19.1%, 노인 층 12.9%로 청소년 및 대학생의 스마트폰 중독의 심각성과 함께 과의존에 따른 예방 대책을 요구하고 있다[4].

대학생들은 직업과 사회적 역할수행에 필요한 준비기로 서 신체적, 심리적, 정서적, 사회적 측면에서 불안을 경험하 며, 부정적 정서일 때 우울이나 외로움과 같은 감정을 해소 하고자 휴대폰을 과도하게 사용하게 된다[5]. 또한, 스마트 폰은 대중매체의 새로운 정보 문화에 참여하고 형성하고자 하는 특성이 있으나 불안이 사이버 중독에 영향을 미치는 것처럼 대학생들의 불안은 휴대폰 중독에도 영향을 미치는 것으로 학업에 많은 지장을 초래한다. 대학생들은 학교생활 적응이라는 환경 속에서 학업, 대인관계 및 정서적 측면에 서의 요구에 대처하는 적절한 반응으로 학교생활적응은 단 순히 지적능력의 발달이나 기술의 습득뿐만 아니라 사회적 으로 동화되고 적응성을 지니는 인격을 형성하는 데에도 목 적을 두어야 한다[6].

최근 대학생들의 스마트폰 과의존에 대한 선행연구에서 대학생들의 불안이 스마트폰의 과의존에 영향을 미치는 것 으로 추측할 수 있으나 기존의 연구에서 대학생들의 스마트 폰 과의존에 따른 학교생활적응에 관련성 대한 연구는 미비 한 실정이다.

따라서 본 연구는 졸업 후 대부분이 의료기관에서 IT 기 술을 바탕으로 첨단 의료장비를 사용하여 환자 진료에 담당 하는 직무를 수행하는 방사선학과 전공 대학생들의 스마트 폰 과의존이 대학교생활적응에 미치는 영향을 분석하여 스 마트폰 과의존으로 발생되는 부작용을 예방할 수 있는 기초 자료를 제공하는데 연구목적과 필요성이 있다.

Ⅱ. 대상 및 방법

1. 연구대상 및 자료수집

본 연구의 대상자는 전국에 있는 방사선학과 전공 재학생 으로 5지역 6개 대학교로 경기 1개교, 충남 1개교, 충북 2개 교, 전남 1개교, 경남 1개교 대학생들을 대상으로 하였다.

자료의 배포와 회수는 우편 방식으로 구조화된 설문지를 사용하여 취지를 설명한 후 대상자들이 직접 작성할 수 있 도록 하였고, 총 500부를 배포하였으며 431(86.2%)부가 회 수되어 연구대상으로 분석하였다.

2. 측정도구

본 연구는 방사선학과 대학생들의 스마트폰 과의존이 학 교생활적응력에 미치는 영향을 분석하기 위한 내용으로 스 마트폰 과의존의 척도는 한국정보화진흥원(2014)에서 개발 한 스마트폰 중독 자가진단 척도 설문지를 사용했으며[7]. 대학생의 학교생활적응력을 측정하기 위한 설문지는 문은 식(2002)의 학교생활적응척도를 최임숙(2004)이 수정 보완 한 것을 사용하였다[8]. 설문지의 구성은 스마트폰 중독 자 가진단 척도는 총 15문항으로 내성 4문항, 금단 4문항, 일 상생활장애 5문항, 가상세계지향성 2문항의 하위변인으로 Cronbach’s α값은 0.882로 나타났으며, 학교생활적응척도 의 설문지는 총 20문항으로 학업적 생활적응력 7문항, 사회 적 생활적응력 6문항, 정의적 생활적응력 7문항의 세 가지 의 하위 요인으로 Cronbach’s α값은 사회적 생활적응력 0.780, 학업적 생활적응력 0.804, 정의적 생활적응력 0.801 로 나타났다.

3. 자료분석 및 방법

수집된 자료는 각 문항에 대한 신뢰도 및 문항의 타당도 검사를 위하여 신뢰도 및 요인을 분석하였고, 조사 대상자 의 일반적인 특성을 파악하기 위하여 빈도분석을 하였다.

분석 방법은 SPSS ver. 23.0 프로그램을 이용하여 연구 대상자들의 스마트폰 과의존 수준을 고위험군, 잠재적위험 군, 일반사용자군으로 분류하여 과의존 수준에 따른 학교생 활적응과 정도의 차이를 분석하기 위하여 평균 비교분석 (T-test)와 일원변량분석(One-way ANOVA)을 하였으며, 통계적으로 유의성의 범위는 (p<.05)로 하였다.

Ⅲ. 결 과

1. 연구대상의 특성

1) 사회인구학적 특성

연구대상자의 사회인구학적 특성을 파악하기 위해 빈도 분석을 실시하였다.

연구대상자는 총 431명이며, 성별은 남학생이 247명(57.3%), 여학생이 184명(42.7%)로 남학생이 여학생보다 많은 것으로 나타났다(Table 1).

2) 스마트폰의 과의존

연구대상자의 스마트폰 과의존을 정도를 파악하기 위해 빈도분석을 실시하였다.

전체 대상자의 431명 중 일반사용자군 386명(89.6%), 고 위험군 27명(6.3%), 잠재적위험군 18명(4.2%)순으로 나타 났다(Table 2).

2. 대학생활 적응

본 연구대상자의 대학생활 적응을 분석하기 위해 3개의 하위변인의 사회적, 학업적, 정의적 생활적응력으로 분류하 여 기술통계를 하였다.

사회적 생활적응력 5점 만점에 3.709로 가장 높게 나타 났으며, 정의적 생활적응력은 3.167, 학업적 생활적응력은 2.950로 나타났다(Table 3).

3. 성별에 따른 대학생활 적응 차이

성별에 따른 대학생활 적응을 알아보기 위해 독립표본 t- 검증을 실시하였다.

학업적 생활적응력은 5점 만점에 남학생이 3.06, 여학생 2.79으로 나타났고, 정의적 생활적응력은 남학생이 3.26, 여학생은 3.03으로 학업적 및 정의적 생활적응력에서 남학 생이 여학생보다 높게 나타났으며, 사회적 생활적응력은 여 학생이 3.73, 남학생은 3.68로 여학생이 남학생보다 높게 나타났다(Table 4).

이는 통계적으로 학업적 생활적응력과 정의 적생활적응 력은 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었으며(p<.001), 사 회적 생활적응력은 유의한 차이가 없는 것으로 분석되었다 (p>.001), (Table 4).

4. 스마트폰 과의존에 따른 대학생활 적응 차이

스마트폰 과의존에 따른 대학 생활적응력을 알아보기 위 해 일원변량분석을 실시하였으며, 사후검증으로는 Duncan 을 사용하였다.

스마트폰 과의존의 사회적 생활적응력은 일반사용군이 3.70, 잠재적 위험군은 3.82, 고위험군은 3.71로 나타났으 며, 학업적 생활적응력에서는 일반사용군 2.96, 잠재적 위 험군 2.92, 고위험군 2.78 로 나타났다. 이는 통계적으로 스마트폰 과의존에 따른 유의한 차이가 없는 것으로 분석되 었다(p>.01), (Table 5).

정의적 생활적응력에서 일반사용군은 3.19, 잠재적 위험 군은 3.05, 고위험군은 2.81로 나타났으며, 이는 대학생활 적응력에서 통계적으로 스마트폰 과의존은 일반사용군과 고 위험군에서 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었다(p<.01), (Table 5).

Ⅳ. 고 찰

대학생들의 스마트폰 사용이 급격히 증가하면서 스마트 폰 과의존으로 인한 부작용과 역기능 현상으로 대학교 생활 및 학업에 많은 지장을 초래하고 있다고 할 수 있다. 선행연 구에서 대학생들의 불안이 스마트폰 과의존에 영향을 미치 는 것으로 추측할 수 있어 관련분야에서 다양하게 연구가 진행되어 왔다고 할 수 있다. 본 연구는 전국에 있는 6개 대 학교 방사선학과 재학생 431명을 대상으로 스마트폰 과의존 에 따른 학교생활적응에 미치는 영향을 분석하였다.

연구대상자의 스마트폰 과의존율은 일반사용자군 89.6%, 고위험군 6.3%, 잠재적위험군 4.2%순으로 나타났다. 이는 선행연구 유태정(2014)의 S시 소재 남녀공학 2개 대학생을 대상으로 분석한 결과, 일반사용자군 72.47%, 고위험군 7.1%, 잠재적위험군 20.52%의 결과에서 고위험군의 비율 이 비슷하게 분석되어 이는 고위험군의 대학생들이 스마트 폰에 대한 과의존과 장시간 사용하고 있음을 추측할 수 있 다[9]. 또한 과학기술정보통신부 NIA 한국정보화진흥원, (2018)의 2017년 스마트폰 과의존 실태조사 결과에서 전국 17개 시도의 성인 19,712명(20-59세)을 방문 면접조사 결 과에서 20대의 고위험군 3.6%(여 3.3%, 남 2.2%), 잠재적 위험군 20.0%(여 14.9%, 남 14.3%)로 보고하고 있으며, 전 체위험군의 추세는 2015년 13.5%, 2016년 16.1%, 2017년 17.4%로 지속적으로 증가하고 있는 추세로 보고하고 있 다[10]. 이는 연구대상자에 따라 스마트폰에 대한 과의존의 비율이 상이하게 나타나고 있다고 할 수 있으며, 해소방안 으로 개인적 노력과 정책요구로 과의존 위험군은 예방교육 및 상담기관의 확대, 교육프로그램 이용확대 등이 필요한 것으로 나타났다.

대학생활적응력의 기술통계 결과에서 사회적 생활적응 력, 정의적 생활적응력, 학업적 생활적응력은 평균 이상으 로 나타났으며, 성별에 따른 결과는 학업적 생활적응력은 남학생이 3.06, 여학생 2.79, 정의적 생활적응력은 남학생 이 3.26, 여학생 3.03로 남학생이 여학생보다 학업적 생활 적응력과 정의적 생활적응력을 잘 하는 것으로 사회적 생활 적응력은 여학생 3.73, 남학생 3.68로 여학생이 남학생보다 평균이 높게 나타났다. 주석진(2014)은 사회복지전공 대학 생을 대상으로 스마트폰 중독수준과 대학생활적응력 수준 을 분석한 결과에서 남학생이 여학생보다 수준이 높게 나타 났고, 집단 간 차이에서는 스마트폰 중독수준이 높을수록 대학생활적응 수준이 낮은 것으로 보고하고 있으며[1], 이는 본 연구 결과와 같은 맥락의 영향으로 분석할 수 있다.

스마트폰 과의존에 따른 대학생활 적응 분석 결과에서 일 반사용군 3.19, 잠재적위험군 3.05, 고위험군 2.81순으로 대학생활 적응을 가장 잘 하는 것으로 나타났다. 박희수 (2014)는 대학생의 학교생활적응은 행복 사이의 매개효과 요인으로 작용할 수 있다고 보고하고 있으며[11], 박연희 등 (2012)은 한 개 지역의 3개 대학교 대학생을 대상으로 스마 트폰 중독과 대학생활적응과 상관관계 분석에서 대학생들 이 불안하면 휴대폰 중독이 높고 대학생활적응이 낮으며, 중독이 낮을수록 대학교생활적응이 높게 나타난 결과에서 대학생의 생활적응에 휴대폰 중독이 직접적인 영향을 미치 고 있다는 것과 같은 맥락의 결과로 생각할 수 있다[12].

본 연구의 결과를 활용하여 대학생들의 스마트폰 과의존 이 학교생활적응에 미치는 관련요인을 규명할 수 있을 뿐만 아니라 대학생들의 스마트폰 과의존을 줄이고 부작용을 예 방할 수 있는 대책과 관리 방안을 강구하는데 기초자료로 활용하여 정신적으로 건강하고 건전한 학교생활을 추구하 는데 기대효과가 있을 것으로 사료됩니다.

Ⅴ. 결 론

본 연구는 전국 6개 지역의 방사선학과 재학생 431명을 대상으로 리컷트 척도 5점 만점 설문지를 활용하여 스마트 폰 과의존에 따른 대학교 생활적응력 차이에 미치는 영향을 분석한 결론은 다음과 같이 나타났다.

첫째, 연구대상자의 스마트폰 과의존 비율은 일반사용자 군 89.6%, 고위험군 6.3%, 잠재적위험군 4.2%으로 나타났 으며, 대학생활 적응에 대한 기술통계의 결과는 사회적 생 활적응력, 정의적 생활적응력, 학업적 생활적응력 순으로 평균 이상으로 나타났다.

둘째, 성별에 따른 학업적 생활적응력과 정의적 생활적 응력은 남학생이 여학생보다 적응을 잘하는 것으로 나타났 으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다 (p<.001). 사회적 생활적응력은 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며, 통계적으로는 유의한 차이가 없었다(p>.001).

셋째, 스마트폰 과의존에 따른 대학생활 적응을 알아보기 위해 일원변량분석 결과에서 일반사용군, 잠재적위험군, 고 위험군 순으로 나타났다. 이는 통계적으로 스마트폰 과의존 은 일반사용군과 고위험군과 대학생활 적응 차이는 정의적 생활적응력에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 (p<.01), 사회적 생활적응력, 학업적 생활적응력에서는 스마 트폰 과의존에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다(p>.01).

이와 같이 본 연구의 결과는 대학생들의 스마트폰 과의존 이 학교생활적응에 미치는 관련요인을 규명할 수 있으며, 스마트폰 과의존에 따른 부작용의 예방과 관리 방안을 강구 하는데 활용할 수 있을 것이다. 또한 연구 결과를 기초자료 로 활용하여 대학생들의 스마트폰의 적절한 사용 방법을 제 시하여 정신적으로 건강하고 건전한 대학교생활을 추구하 는데 기대효과가 있을 것으로 사료된다.